Úvodní strana Seznam blogů Blogeři VIP blogy Registrovat se a založit nový blog

Jak rozvíjet čtenářskou gramotnost?

Chceme umět dobře číst a chceme rozumět textu? Jasně, a to nejen my, ale také naši žáci! Baví nás čtení? Záleží jistě na tom, o jaký text ke čtení se jedná, ale také na tom, jakou formou, metodou nabídneme žákům čtení. Celý příspěvek »


BINGO! pro žáky 2. stupně ve výuce občanské výchovy!

Můžete ho nějak využít ve výuce? Jasně že ano! A co takhle k tématu média a reklama? Super, beru, to jsem ještě nezkoušela! Slovo, které často slyšíme? Co nám přináší? Jednoznačně výhru, vítězství a nebo také úspěch. Celý příspěvek »


Počítáš, počítám, počítáme…

O tom, že matematika je všude kolem nás není pochyb. Jak ale podpořit žáky, aby měli chuť do řešení úloh a využívali matematické znalosti nejen v hodinách matematiky? To je jedna z otázek, na kterou se pokusili odpovědět lektoři Jovanka Rybová a Tomáš Koten na webináři zaměřeném na rozvíjení matematické gramotnosti u žáků na 1. stupni ZŠ. Celý příspěvek »


Matematická gramotnost v mateřské škole?

Ptáte se: Gramotnost v mateřské škole? Není to nesmysl? Nepřeháníme to?

Webinář „Matematická gramotnost v předškolním vzdělávání“ se pokusí vaše pochybnosti rozptýlit a případné otázky zodpovědět.  Uvidíte sami! Celý příspěvek »


Rozvoj digitální gramotnosti pro 2. stupeň ZŠ

V minulém díle jste si mohli přečíst fiktivní deníkový zápis žáka 5. ročníku, který během týdne ve škole rozvíjel svou digitální gramotnost pomocí aktivit, které mu nachystali učitelé. Článek tematicky navazoval na webinář Rozvoj digitální gramotnosti pro 1. stupeň ZŠ. Nyní se opět přeneseme do školy a podíváme se na to, jak by mohl vypadat příspěvek na webových stránkách školy, který by rodiče informoval  o rozvoji digitální gramotnosti žáků v 7. třídě. Článek tematicky reflektuje část aktivit, které byly představeny na webináři Rozvoj digitální gramotnosti pro 2. stupeň ZŠ. Celý příspěvek »


Osamostatňování čtenáře (mladého námořníka)

Když jsem před mnoha a mnoha lety studoval učitelství, šířil se fakultou vtip, který by dnes dostal jistě označení „virál“. Byl to velmi silný mem. Proč? Protože byl doslova na tělo pro to, co bylo každodenní realitou studenta VŠ, který se chtěl jednou stát učitelem. Ten vtip říkal, že kdyby se děti učily jezdit na kole ve škole, zřejmě by zcela zmizela cyklistika. Za to by se všichni vyznali v dějinách cyklistiky, planimetrických teoriích týkajících se kruhu nebo fyzikálních vlastnostech hliníku a umělé pryže. Celý příspěvek »


Rozvoj digitální gramotnosti pro 1. stupeň ZŠ

Jak by mohl vypadat takový jeden týden ve škole, ve kterém by se učitelé zaměřili na rozvoj digitální gramotnosti u žáků? Přečtěte si fiktivní deníkový zápis jednoho takového žáka 5. ročníku. Zápis tematicky shrnuje záznam webináře Rozvoj digitální gramotnosti na 1. stupni, který vedla Ing. Eva Fanfulová. Digitální gramotnost lze rozvíjet různými způsoby a v různých předmětech. Přesvědčte se sami. Celý příspěvek »


Rozvoj informatického myšlení s využitím robotických hraček

Když bratři Čapkové před desítkami let naučili svět používat slovo robot, správně tušili, jakým směrem se vývoj bude v budoucích desetiletích ubírat. Uplynuly desítky let a nyní žijeme v době, ve které robotizace pronikla do každodenních životů. Ruku v ruce s robotizací do našich životů proniká i informatické myšlení, tj. schopnost problém rozložit na dílčí kroky, zanalyzovat, popsat a vyřešit. Taková schopnost se již v dnešní době stává požadovanou na různých pracovních pozicích a v budoucnu tomu pravděpodobně nebude jinak. Celý příspěvek »


Potřebuju Tiinu

Tak jo. Nebudu se bát a vytáhnu ho. Kostlivce ze skříně. Blogový příspěvek se zítřejším termínem odevzdání. Jsem z generace, co rostla s knihami a babiččinými příběhy. A tak za technologiemi jen supím. A nestíhám. Celý příspěvek »


Čteme s porozuměním v anglickém jazyce

Máte zájem rozvíjet čtenářskou gramotnost ve výuce anglického jazyka, a nevíte jak začít? Chcete vědět, co vše rozumíme pojmem čtení s porozuměním? Na tyto a další otázky odpoví článek Rozvíjíme čtenářské gramotnosti. Celý příspěvek »